الموسم الثاني أغسطس2021
لماذا هذه المبادرة؟

في ظل ما يشهده العالم من تغيرات بسبب تبعات جائحة كورونا ووفقا لما أسفرت عنه أبحاث الأمم المتحدة ومنظمة اليونسكو فقد باتت الحاجة ملحة أكثر من ذى قبل إلى العمل على برامج تعزز المهارات القرائية والبحثية لدى الأطفال والنشء. وقد أعلنت الأمم المتحدة فى تقريرها الصادر فى أغسطس 2020 أن نتيجة للظروف التى يمر بها العالم فى ظل جائحة كورونا فإن تلك الأزمة تؤدي إلى تفاقم الفوارق التعليمية الموجودة مسبقًا من خلال تقليل الفرص المتاحة لكثير من الأطفال والشباب والبالغين الأكثر ضعفًا لمواصلة تعلمهم.

وقد أصبحت قضية تعليم القراءة والكتابة أكثر أهمية مما كانت عليه فى أى وقت مضى نظرا لحاجتنا الراهنة إلى بناء عالم جديد يملؤه الأمل، ولا سيما لمواجهة التحولات والتقلبات مثل إغلاق المدارس، ووفقا للتوصيات التى أصدرتها الأمم المتحدة، فإن الجهود الهائلة التي بُذلت في وقت قصير للاستجابة للصدمات التي تعرضت لها أنظمة التعليم تذكرنا بأن التغيير ممكن. يجب أن نغتنم الفرصة لإيجاد طرق جديدة لمعالجة أزمة التعلم وتقديم مجموعة من الحلول التي كانت تعتبر في السابق صعبة أو مستحيلة التنفيذ” (United Nation 2020).

مبادرة سنوية لتدريب الطلاب من سن 9 سنوات إلى 15 سنة على مهارات البحث والاستكشاف من خلال المشاركة في مسابقة لتأليف كتاب يكتبه الأطفال بأنفسهم يدور موضوعه حول رحلة بحثهم عن إجابة سؤال يشغلهم، تحت إشراف عدد من المدربين، وتحكيم لجنة لتقييم الأعمال.

الفئات المستهدفة:

الأطفال في مصر والوطن العربي من عمر(9-17 سنة).

المعلمين وخريجو كليات التربية، وأولياء الأمور .

الرسالة:

المساهمة في تعزيز اتجاه التعلم الحديث الذي يسعى إلى أن تعزيز ملكات البحث والاستكشاف والتساؤل لدى الأطفال من الفئة المستهدفة، وتغيير ثقافة الأسرة والأطفال حول التعلم ومصادره.

الهدف

  • تعزيز ملكة الفضول وطرح الأسئلة للتعلم.
  • تحسين المهارات الكتابية، والتعبير عن النفس.
  • تدريب المشاركين على التفكير بطريقه علمية فيما يحيط به فى بيئته.
  • القدرة على تمييز الإمكانات والموارد التى يمتلكها ويحاول تطوير امكانياته.
  • أن يميز بين السلوكيات والممارسات الإيجابية والسلبية من خلال الاعتماد على النفس ونبذ الغش.
  • أن يجيد ويمتلك مهارة التعامل مع التكنولوجيا ومواكبة تطورها مع استخدامها بشكل آمن فعال
  • أن يكتسب مهارات حياتية مختلفة كالتتفكير القائم على التساؤل ودوره فى حل المشكلات وإدارة الوقت وتقبل الآخر.
  • أن يفتخر بانتمائه إلى وطنه من خلال تأمل المقومات والمعطيات التى تساهم فى رحلة العلم.

آراء الميسرين

قصص الأطفال في الموسم الأول

استمتع بقراءة جميع القصص من هنا

الروبوت الطائر

| Uncategorized, قصص الأطفال | No Comments
رسم : أحمد محمد أبو الوفا بقلم: أحمد محمد أبو الوفا في يوم من الأيام كان هناك طفل اسمه أحمد يعيش في بلد عظيم "مصر" أرض الحضارات التي تضم آثارًا…

يومياتي في رحلة تساؤل

| قصص الأطفال | No Comments
ريناد محمد في البداية عندما كنت أشاهد برامج عن الأبطال الخارقين على التلفاز، وكنت أريد أن أعرف إن كان الأبطال الخارقين حقيقيين أم لا؟، وكنت أحلم أن أكون بطلة خارقة.…

يوميات سما في رحله تساؤل ؟

| قصص الأطفال | No Comments
سما في ذات يوم كنت جالسه بجوار أمي وكانت أمي تقرأ  علي صفحات السوشيال ميديا ورأت أعلان بعنوان رحلة تساؤل ؟ وقالت أمي لي شاهدي هذا الاعلان  وقرأته وعرفت الشروط …

كيف أكون صديق لحصاني؟

| قصص الأطفال | No Comments
يحيى ميسرة فهمي السن: 10 سنوات لقد علمت أمي بمبادرة "رحلة تساؤل " فسألتني إن كنت أريد الإشتراك؟ فقلت نعم، أريد الإشتراك لأنِي أحب الكتابة، و لأن لدي بعض الأسئلة…